Los centros TIC y sus repercusiones didácticas en primaria y secundaria en AndalucíaJosé Ignacio Agu

Resumen, Recopilación

Este artículo muestra los cambios curriculares y organizativos que ha supuesto la integración, de manera masiva y universal, de los ordenadores en los centros educativos, la implementación de las TIC. Los centros TIC, impulsados han supuesto una notable inversión en la comunidad autónoma, y es hoy, como macro plan escolar, una referencia de innovación pedagógica institucional a gran escala, con una malla educativa de más de 200.000 ordenadores en red funcionando en las diferentes sedes de educación. Este trabajo es una muestra de 16 centros de educación primaria y secundaria de España, realizado mediante una combinación de recursos de indagación, cuantitativos y cualitativos y este refleja algunas de las repercusiones más inmediatas que la presencia de las TIC está teniendo sobre los métodos y las actividades docentes. Al final se habla sobre los aspectos que condicionan el aprovechamiento didáctico de estos recursos, para finalizar elaborando una serie de recomendaciones, a nivel de aula y de centro, así como relativas a medidas de apoyo por parte de la Administración educativa, impulsora de estos proyectos.

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